PEDAGOGÍA Y NEUROCIENCIAS
Innovar la forma de educar con neurociencia.
LÍDERES EN INNOVACIÓN EDUCATIVA Y NEUROCIENCIA APLICADA
Generar recursos humanos altamente capacitados en 4 áreas fundamentales en la pedagogía y las neurociencias: acción e innovación educativa, normatividad formativa, gestión de centros educativos, así como investigación educativa.
El maestro en pedagogía y neurociencias se formará sólidamente para impulsar a individuos como agentes de cambio en el ámbito educativo; empleará las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento en aras de elevar la calidad educativa en cualquiera de sus niveles. Impulsará y fomentará nuevas técnicas y políticas educativas a través de la investigación científica.
Por último, integrará a su quehacer educativo, los más altos estándares académicos que garanticen el aprendizaje significativo en los educandos.
Modalidad
En línea
duración
1 año
INICIO DE CUATRIMESTrE
Enero
Mayo
Septiembre
pERFIL DE EGRESO
CONOCIMIENTOS
Identifica la eficacia de los procesos de construcción del aprendizaje a partir de la observación del desarrollo de las habilidades del estudiante.
Despliega líneas de investigación científica relevantes en su ejercicio académico y en la gestión de centros educativos.
Emplea los diversos métodos y técnicas estadísticas al campo de la educación para la generación e interpretación de datos que ayuden a la toma de decisiones o explicación de fenómenos educativos.
Dedica el método científico para el desarrollo de investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas con el fin proponer líneas de acción en los distintos niveles educativos.
HABILIDADES
Valora la marca social y cultural de las artes educativas actuales, tanto mexicanas como globales, para recomendar modificaciones a las políticas públicas en el ámbito estatal.
Elabora una guía y propuestas educativas que forjen aprendizajes característicos con asiento en las diversas teorías y paradigmas de aprendizaje, así como los modelos académicos existentes.
Favorece en la innovación de los procesos de aprendizaje-enseñanza mediante la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
ACTITUDES Y VALORES
Evalúa el desarrollo del marco jurídico en el ámbito educativo del país para identificar su contribución en la calidad educativa.
Identifica la eficacia de los centros educativos como agente de transformación social en el proceso educativo, considerando los aspectos académicos, administrativos, tecnológicos y socioculturales.
Formula modelos de evaluación del aprendizaje que susciten la metacognición con base en las diversas hipótesis y paradigmas de aprendizaje, así como modelos formativos existentes tanto en ámbitos virtuales como presenciales.
